Methodiekprijs: de bekroonde inzending 2011
De derde EPTA Methodiekprijs is in november 2011 door bestuurslid Joop Albracht uitgereikt aan Jan van Wijk, student aan het ArtEZ Conservatorium Zwolle (scriptiebegeleider Alex Manassen, hoofdvakdocent Frank van de Laar). De prijs, bestaande uit een bronzen beeldje en een bedrag van €500, is hem unaniem door de jury toegekend voor zijn scriptie ‘Componeren in de muziekles’. De scriptie zal bewerkt worden tot een artikel in het Piano Bulletin.
Download scriptie
De scriptie ‘Componeren in de muziekles’ van Jan van Wijk is te downloaden via onderstaande link:
Voor informatie over hieronder genoemde scripties
Stuur een e-mail naar het secretariaat van de EPTA Methodiekprijs flor [punt] verhey [at] planet [punt] nl, of klik op de email-link hieronder.
Componeren in de muziekles
Jan van Wijk, student aan ArtEZ Zwolle
Masterscriptie
Scriptiebegeleider: Alex Manassen
Hoofdvakdocent: Frank van de Laar
In aansluiting op het veel gehanteerde Algemeen Raamleerplan Muziek wordt in deze scriptie eerst zorgvuldig de waarde van componeren in de muziekles beargumenteerd: het kan sterk persoonlijke kennis van muziek opleveren, begrip voor andermans muziek vergroten, zelfstandig denken stimuleren en het werkt motiverend voor de muziekles zelf. De auteur heeft vervolgens zelf een enquête gehouden onder docenten aan conservatoria en muziekscholen, met vragen over meningen, ervaringen en belemmeringen bij componeren in de les. Hij analyseert zorgvuldig de resultaten van 123 respondenten en vergelijkt de antwoorden van docenten met verschillende achtergronden (klassiek/licht, wel/niet ervaring met componeren). De tekst is hier en daar gelardeerd met voorbeelden uit de lespraktijk van de auteur. Tot slot wordt een selectie behandeld uit de literatuur en worden praktische suggesties gegeven om deze uitdagingen het hoofd te bieden.
De jury prijst de vernieuwende, grensoverschrijdende creatieve inhoud, de zeer goede onderbouwing, de persoonlijke inbreng en de praktische bruikbaarheid op alle niveaus en voor alle leeftijden. De scriptie is zeer goed en enthousiasmerend geschreven en levert daarmee een warm pleidooi voor een activiteit die niet langer in de moderne pianoles zou mogen ontbreken. De lezer krijgt niet alleen een goed theoretisch verhaal onder ogen, maar ook onderzoek in de Nederlandse actuele situatie, een goede analyse van de resultaten en de uitwerking van praktische aspecten als notatie en het stimuleren van creativiteit, ook bij amateurs. De evenwichtige combinatie van al deze factoren heeft deze scriptie tot de winnende gemaakt.
De jury beveelt aan om dit inspirerende werk verder te ontwikkelen, zodat een langere methodische lijn zichtbaar kan worden, ook naar hogere niveaus van componeren in de pianoles.
Jury
De jury bestond uit: Willy Muller, Marjes Benoist, Joop Celis.
Secretariaat: Flor Verhey.
Overige inzendingen
Er waren 5 inzendingen, van 3 instituten: Schumann Akademie (2x), Conservatorium Maastricht (2x) en ArtEZ Conservatorium Zwolle (1x). Drie scripties werden als uitstekend beoordeeld.
Overige werkstukken:
1. Retoriek en de piano lespraktijk
2. Hand en piano; over handen en hun problemen bij het pianospelen *
3. How to deal with learning disabilities in the piano lesson
4. Beethoven: van manuscript tot moderne uitgave *
* Door de jury aanbevolen voor bewerking tot een artikel in het Piano Bulletin.
EPTA Methodiekprijs 2010
De EPTA Methodiekprijs 2010 is toegekend aan het werkstuk getiteld Spelen met klank, over het ontdekken van de grondbeginselen van de harmonieleer, geschreven door Francisca Vermeulen, student aan de Schumann Akademie (docent Marc Pauwels).
Het winnende werkstuk betreft een praktische uitwerking van de basis van de harmonieleer aan de piano, zoals die door Robijn Tilanus in haar boek “Kwintessens” uiteengezet is. De auteur heeft negen leseenheden uitgewerkt waarin ontdekken en improviseren aan de piano centraal staan.
Een samenvatting van deze scriptie is te vinden in Piano Bulletin 2011/1.
Het boekje 'Spelen met Klank' is inmiddels uitverkocht en kan niet meer besteld worden.
Uitreiking methodiekprijs 2010
V.l.n.r. Dirk-Jan Schilt, Francisca Vermeulen, Jan-Marisse Huizing
Jury
De jury van de EPTA Methodiekprijs 2010 bestond uit:
Dirk-Jan Schilt, voorzitter
Willy Muller, Jan Marisse Huizing, leden.
Secretariaat: Flor Verhey.
Overige inzendingen
Er zijn in 2010 6 inzendingen binnengekomen, van 3 instituten: Schumann Akademie (4x), Utrechts Conservatorium (1x) en ArtEZ Conservatorium Zwolle (1x).
Overige werkstukken
De overge ingezonden werkstukken waren:
1. It takes two to tango - De historie, soorten, notatiewijzen en de praktische aspecten van het quatre-mains spel.
2. Hap-snap, pianoles in projectvorm
3. De Faalangstige Pianoleerling, door Agnes Oostelbos (zie Piano Bulletin 2011/2)
4. Venus en Mars op de piano
5. Das Leben ein Tanz - over de rol van de piano in de opkomst en de verbreiding van de Weense wals
EPTA Methodiekprijs 2009
De eerste EPTA Methodiekprijs werd in 2009 uitgereikt aan Christine van der Weij, voor haar werkstuk In je hoofd, uit het hoofd - een verkenning van enkele publicaties over de werking van het geheugen bij het instuderen en uitvoeren van pianomuziek.
Een samenvatting van dit werkstuk is gepubliceerd in Piano Bulletin 2010/1.
Jury
De jury van de EPTA Methodiekprijs 2009 bestond uit:
Dirk-Jan Schilt, voorzitter
Willy Muller, Jan Marisse Huizing, leden.
Secretariaat: Flor Verhey.
Overige inzendingen
1. Spelen met muziek: creapiano voor kinderen
2. Piano leren spelen: help mij het zelf te doen
3. De techniek van het studeren is belangrijker dan het studeren van de techniek
4. The music education of one's own children, door Andreas Schell, zie Piano Bulletin 2010/3
5. Samuil Moiseevitsj Maykapar, door Olga de Kort, zie Piano Bulletin 2008/2
6. Groepslessen piano
V.l.n.r. Christine van der Weij, EPTA-voorzitter Dirk-Jan Schilt en jurylid Willy Muller